( 156 ศูนย์) ดูรายชื่อครูที่ลงทะเบียนออนไลน์แล้ว(Click) *รับเฉพาะครูที่มาจาก โรงเรียน 2, 250 โรง(Click) เท่านั้น** สช. (154 ศูนย์) ดูรายชื่อครูที่ลงทะเบียนออนไลน์แล้ว(Click) *คุณครูสังกัด สพฐ. ที่ไม่อยู๋ใน 2, 250 โรง สามารถลงทะเบียนในศูนย์สังกัด สช. แทนได้ กศน. ( 19 ศูนย์) ดูรายชื่อครูที่ลงทะเบียนออนไลน์แล้ว(Click) *รับเฉพาะครูสังกัด กศน. กทม. ( 41 ศูนย์) ดูรายชื่อครูที่ลงทะเบียนออนไลน์แล้ว(Click) *รับเฉพาะครูสังกัด กทม. อปท. (155 ศูนย์) ดูรายชื่อครูที่ลงทะเบียนออนไลน์แล้ว(Click) *คุณครูสังกัด สพฐ. ที่ไม่อยู๋ใน โรงเรียน 2, 250 โรง สามารถมาลงทะเบียนในศูนย์สังกัด อปท. แทนได้ (ครู สพฐ. ลงทะเบียนศูนย์ อปท. click ที่นี่) จำกัดศูนย์ละ 53 คนเท่านั้น แล้ว พิมพ์ใบ confirmation การลงทะเบียนออนไลน์ นำไปยื่นที่ศูนย์การอบรม ตามหน่วยงานสังกัดของท่าน ก่อนวันอบรมจริง เพื่อสำรองที่นั่ง (จำกัดจำนวน โปรดตรวจสอบในรายชื่อศูนย์) ทั้งนี้ ระบบลงทะเบียนออนไลน์เป็นการสร้างใบยืนยันเพื่อนำไปยื่นที่ศูนย์เท่านั้น ไม่ถือเป็นการสำรองที่นั่ง ณ ศูนย์อบรม หมายเหตุ ให้ยึดจำนวนการสมัครที่ศูนย์เป็นหลัก หากที่นั่งเต็มท่านสามารถสอบถามศูนย์ข้างเคียงที่ยังว่างเพื่อขอย้ายได้ ดาวน์โหลดข้อมูลที่เกี่ยวข้องได้ที่ตารางต่อไปนี้ ลำดับ รายการ คลิ๊กที่รูปเพื่อดาวน์โหลด 1.
2 แป้งข้าวหมาก มีลักษณะเป็นก้อนแป้งครึ่งวงกลม สีขาวนวล น้ำหนักเบา ในลูกแป้งข้าวหมากจะมีเชื้อรา ซึ่งสามารถ สร้างเอนไซม์อมิเลสออกมาย่อยแป้งหรือโปรตีนในไข่ได้หรือเรียกว่าเชื้อจุลินทรีย์ 2. 3 ยาคูลท์ เกิดจากกระบวนการหมักของนมพร่องมันเนยกับน้ำตาลและแบคทีเรียแลคโตบาซิลลัส ซึ่งเป็นแบคทีเรียที่พบในระบบดูดซึมอาหารของมนุษย์ ซึ่งส่งผลช่วยให้ระบบในร่างกายของมนุษย์ทำงานได้ดีขึ้นและเมื่ออยู่ในฮอร์โมนไข่ก็จะช่วยในการดูดซึมโปรตีนในไข่ 2. 4 น้ำตาลทรายแดง การใส่น้ำตาลทรายแดงเพื่อให้เป็นไนโตรเจนสารอาหารของจุลินทรีย์ในกระบวนการย่อยฮอร์โมนไข่ให้ได้ผลผลิตที่เร็วขึ้น บทที่ 3 วิธีการดำเนินงานโครงงาน 3. 1 วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ หรือโปรแกรมที่ใช้ในการพัฒนา 1. ไข่ไก่ 2. 5 กิโลกรัม (ไข่เป็ดก็ได้) 2. น้ำตาลทรายแดง 0. 5 กิโลกรัม (น้ำตาลไม่ฟอกสี) 3. ยาคูลท์ 1 / 2 ขวด (ถ้าไม่มีให้ใช้นมเปรี้ยวที่มีจุลินทรีย์แลคโตบาซิลลัส) 4. ลูกแป้งข้าวหมาก 1/ 2 ก้อน 5. น้ำสะอาด 2 ลิตร 6. ไม้ยาวๆ 7. ถังน้ำที่มีฝาปิด 3. 2 ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. คิดหัวข้อโครงงานเพื่อนำเสนออาจารย์ที่ปรึกษาโครงงาน 2. ศึกษา และค้นคว้าข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่สนใจ คือเรื่อง ฮอร์โมนไข่ ว่ามีเนื้อหามากน้อยเพียงใด สอบถามผู้ที่มีความรู้ และต้องศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมเพียงใดจากเว็บไซต์ต่างๆ และเก็บข้อมูลไว้เพื่อจัดทำเนื้อหาต่อไป 3.
2 / 11 เลขที่ 22 เด็กหญิงปวันรัตน์ ขุนราช ชั้นม. 2 / 11 เลขที่ 21 เด็กชายจักรี คงเต็ม ชั้นม. 2/11 เลขที่ 2 เด็กหญิงกัลยกร สุขธร ชั้นม. 2 / 11 เลขที่ 15 เด็กหญิงพรนภัส บวรณรงค์เดช ชั้นม.
ส ถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท. )
4: สนุกกับบันจีจัมป์ (สาระ/วิชาหลักฟิสิกส์) ม. 5: ถุงประคบร้อน (สาระ/วิชาหลักเคมี) ม. 6: สัญญาณกันขโมย (สาระ/วิชาหลักฟิสิกส์). 🔵ภาคเรียนที่ 2🔵 ป. 1: เล่นล้อวงกลม ป. 2: เรือบรรทุกน้ำ ป. 3: เรือใบกับสายลม ป. 4: โมบายแสนสวย ป. 5: สวนมะนาวนอกฤดู ป. 6: นักโภชนาการน้อย ม. 1: The young designer ม. 2: นาวาฝ่าวิกฤต ม. 3: ดาราศาสตร์กับสถาปัตยกรรม ม. 4: กังหันลมผลิตไฟฟ้า ม. 5: สเลอปี้ ม. 6: ชาร์จแบตเตอรีด้วยพลังงานสะอาด ขอบคุณข้อมูลจาก: STEM EDUCATION THAILAND สสวท.
วัตถุประสงค์ของโครงงาน 2. 1 เพื่อศึกษาการทำฮอร์โมนไข่ 3. ขอบเขตและข้อจำกัดของโครงงาน การศึกษาการทำฮอร์โมนไข่ ศึกษาโดยเปรียบเทียบผลผลิต วัสดุอุปกรณ์มีดังนี้ - ถังที่มีฝาปิด - ไม้ยาวๆ - ไข่ - ลูกแป้งข้างหมาก - น้ำตาลทรายแดง - น้ำสะอาด - ยาคูลท์ 4. ประโยชน์ที่ได้รับ 4. 1 ทำให้พืชเจริญงอกงามโดยไม่ต้องพึ่งสารเคมี 4. 2 ผลผลิตที่ได้จะมีคุณภาพที่ปลอดภัยต่อสุขภาพของผู้บริโภค 4. 3 ส่งเสริมอาชีพเกษตรกร บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง ในการศึกษาโครงงานเรื่อง ฮอร์โมนไข่ ผู้จัดทำได้รวบรวมแนวคิดต่างๆจากเอกสารที่เกี่ยวข้องดังต่อไปนี้ 2. 1 ไข่ไก่ ไข่แดงอุดมด้วยเลซิธิน สามารถช่วยบำรุงสมอง ทำให้สมองฟื้นฟูความสดใสได้ วิตามิน B มีประโยชน์คลายความเครียด ช่วยทำให้น้ำตาลกลายเป็นพลังงาน ในไข่แดงทุก 100 มีธาตุเหล็กถึง 150 มิลลิกรัม สามารถช่วยให้ร่างกายสร้างเซลล์เม็ดเลือดได้มากขึ้น ไข่นั้นนอกจากจะมีโปรตีนที่มีประโยชน์ต่อคนแล้ว ยังมีประโยชน์พืชอีกด้วย เพราะเมื่อเรานำมาหมักก็จะได้ฮอร์โมนไข่ที่ช่วยในการเจริญเติบโตของพืช กระตุ้นตาดอก เพิ่มจุลินทรีย์ในดิน ช่วยย่อยอินทรีย์วัตถุในดิน ทำให้ดินร่วนซุยอุ้มน้ำได้ดีและทำให้อากาศถ่ายเทได้สะดวก โดยเกษตรกรสามารถผลิตใช้เองในการทำเกษตรได้ง่าย ๆ 2.