สถานการณ์โลกมีการเปลี่ยนแปลงและความแตกต่างกันไปในแต่ละศตวรรษ แน่นอนว่าทักษะและการเรียนรู้ของมนุษย์ก็จำเป็นต้องมีการพัฒนาเพื่อให้สามารถดำรงชีวิตได้อย่างสอดคล้องและก้าวทันการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ทักษะในศตวรรษที่ 21 ย่อมมีความแตกต่างจากศตวรรษที่ 20 และ 19 ซึ่งทักษะที่จำเป็นของคนในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วย 3R x 7C 3R ได้แก่ 1. Reading (อ่านออก) 2. (W)Riting (เขียนได้) 3.
Fearless จอม คน ผงาด โลก โครงการ ไลโอ บลิสซ์ วงแหวนฯ – ลำลูกกา คลอง 6 ทาวน์เฮ้าส์ เศ ก สิทธิ์ กา ร์ เด้ น เชียงคาน ริมฝั่งน้ำ เรื่องย่อริมฝั่งน้ำ การปฏิบัติในสภาพจริง 2. เกณฑ์ที่ใช้ในการประเมิน (Criteria) 3. การประเมินตนเอง (Self -evaluation) 4. การนำเสนอผลงาน (Presentation) (เอกสาร 5 หน้า 119) การเรียนรู้แบบร่วมมือมีองค์ประกอบสำคัญ 5 ประการ อะไรบ้าง 1. การพึ่งพาและเกื้อกูลกัน 2. การปรึกษาหารือกันอย่างใกล้ชิด 3. ความรับผิดชอบที่ตรวจสอบได้ของสมาชิกแต่ละคน 4. การใช้ทักษะการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ุ และทักษะการทำงานกลุ่มย่อย 5. การวิเคราะห์กระบวนการกลุ่ม (เอกสาร 3 หน้า 9) 500 สิ่งที่ควรประเมินในการประเมินตามสภาพจริง มีอะไรบ้าง 1. ผลการเรียนด้านวิชาการ 2. การใช้เหตุผล 3. ทักษะและสมรรถนะ 4. เจตคติ 5.
คริสต์ศตวรรษที่ 21 คือคริสต์ศตวรรษแรกของคริสต์สหัสวรรษที่ 3 และเป็นคริสต์ศตวรรษปัจจุบัน เริ่มนับตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม ค. ศ. 2001 จนถึงวันที่ 31 ธันวาคม ค. 2100 หรือเรียกว่า ยุค 2001 คือเรียกตามปีเริ่มต้นคริสต์ศตวรรษที่ 21 รัฐชาติใหม่และการเปลี่ยนแปลงของเขตแดน [ แก้] ซูดานใต้ ได้รับเอกราชเมื่อวันที่ 9 กรกฎาคม ค. 2011 คอซอวอ ประกาศเอกราชเมื่อวันที่ 17 กุมภาพันธ์ ค.
ผลการเรียนรู้ของผู้เรียน (Student Outcomes) และ 2.
ทักษะการเรียนรู้ (Learning Skills) แม่ๆเคยได้ยินทักษะสำคัญสำหรับศตวรรษที่ 21 ที่เรียกว่า 4C ไหมคะ? ทักษะ 4C นี้สำคัญมากๆในการประกอบอาชีพในอนาคตของลูกๆ นั่นก็คือ Critical Thinking หรือ ความคิดเชิงคิดวิเคราะห์แก้ไขปัญหา Collaboration หรือ การทำงานร่วมกับผู้อื่นเป็นทีม Creativity หรือ ความคิดสร้างสรรค์ Communication หรือ การสื่อสาร เด็กๆควรหมั่นฝึกฝนให้มีทักษะทั้ง4 นี้ให้ครบจะเป็นประโยชน์มากๆต่อการทำงานในอนาคต 2. รักษาความสะอาด หนังสือเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงเล่มหนึ่งกล่าวว่า สุนัข (น้องหมา) มักจะชอบคุ้ยของให้รก กระจายไปทั่ว เพื่อแสดงอาณาเขต การวางของส่วนตัวไว้ในที่ทำงาน ตู้เก็บของ หรือตู้เย็น อาจเป็นเรื่องของการแสดงอาณาเขต หรือความเป็นเจ้าเข้าเจ้าของอย่างหนึ่ง ทว่า... นั่นเป็นเรื่องที่บอกว่า เรายังไม่ค่อยเป็นมืออาชีพมากเท่าไร วิธีที่น่าจะดี คือ ทิ้งร่องรอย (ของใช้ ของส่วนตัว ฯลฯ) ไว้ในที่ทำงานให้น้อยที่สุด (11). ไม่ทำอะไรที่ "ส่วนตัว" เกินไป สำนักบริการสุขภาพอังกฤษ (NHS) ให้พยาบาลท่านหนึ่งออกจากงาน เนื่องจากห้อยไม้กางเขนไว้นอกเครื่องแบบตลอดเวลา เตือนให้ถอดออกแล้วก็ไม่ฟัง ทาง NHS ให้เหตุผลว่า การทำอะไรเป็น "ส่วนตัว" เกินไป อาจทำให้ผู้มารับบริการ ซึ่งมีศาสนา วัฒนธรรมต่างกันไม่สบายใจ หรืออึดอัดได้ วิธีที่มืออาชีพทำกัน คือ ทำให้งานเป็นเรื่องส่วนรวม ไม่ทำอะไรที่เป็น "ส่วนตัว" เกินไป (12).
ย้อนรอย ดราม่าวุ่น! เกิดอะไรขึ้นกับ GAT-PAT 63 Tec italy lumina shampoo ราคา liquid จะต่อกล่องดิจิตอล เข้ากับทีวี แต่ไม่มีรูเสียบสาย AV ต้องเสียบตรงไหนแทนครับ? - Pantip 3 ทักษะต้องมีสำหรับ "เด็กในศตวรรษที่ 21" - ลงทุนมัม มูลนิธิเด็ก Foundation For Children (FFC) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 - vilawan21 อย่างแรกคือ 3R คือทักษะพื้นฐานที่จำเป็นต่อผู้เรียนทุกคน มีดังนี้ 1. Reading คือ สามารถอ่านออก 2. (W)Riteing คือ สามารถเขียนได้ 3. (A)Rithmatic คือ มีทักษะในการคำนวณ และอีกอย่างที่สำคัญไม่แพ้ 3R คือ 8C ซึ่งเป็นทักษะต่างๆที่จำเป็นเช่นกัน ซึ่งทุกทักษะสามารถนำไปปรับใช้ในการเรียนรู้ได้ทุกวิชา มีดังนี้ 1. Critical thinking and problem solving คือ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณและสามารถแก้ไขปัญหาได้ 2. Creativity and innovation คือ การคิดอย่างสร้างสรรค์และคิดเชิงนวัตกรรม 3. Cross-cultural understanding คือ ความเข้าใจในความแตกต่างของวัฒนธรรมและกระบวนการคิดข้ามวัฒนธรรม 4. Collaboration teamwork and leadership คือ ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะความเป็นผู้นำ 5. Communication information and media literacy คือ มีทักษะในการสื่อสารและการรู้เท่าทันสื่อ 6.
อะไรคือปัญหา 2. เราต้องการอะไร ธรรมชาติของมนุษย์ส่วนใหญ่ล้วนมีความต้องการ ดังนี้ อยากรู้อยากเห็น Ü วิทยาศาสตร์ รักสบาย/ต้องการ(needs)ไม่สิ้นสุด Ü เทคโนโลยี/นวัตกรรม ลักษณะของปัญหา 1. ต้องมีลักษณะที่ต้องคลุมเครือ หรือที่เรียนกว่า ill-stratured problem = ปัญหาที่อยู่ในสถานการณ์ซึ่งไม่มีข้อมูลที่จะนำไปสู่คำตอบจนเป็นปัญหาที่สามารถใช้วิธีการหลายวิธีการเพื่อแก้ปัญหามีค่าได้หลายคำตอบ 2. เกิดขึ้นจริงในชีวิตประจำวัน หรือเกิดขึ้นโดยตรงของประสบการณ์ผู้เรียน 3. นำไปสู่ผลการเรียนรู้ ที่คาดหวังหรือตัวชี้วัดในมาตรฐานการเรียนรู้ เพื่อที่จะนำผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ตามมาตรฐาน 4. ประกอบจากแนวคิดกฎ การวิจัยไม่(อ)ยาก... อย่างที่คิด บทความวิจัย การพัฒนาทักษะการเขียนบทสรุปและผลการทดลอง ของรายวิชาปฏิบัติการฟิสิกส์ทั่วไป 1 วิไลพร ลัษณ์วินิชย์ นภารัตน์ จิวาลักษณ์ วิจัยทางการศึกษา ประกอบด้วย หลักสูตร 2. การเรียนรู้ 3. การสอน 4. การวัดและประเมินผล 5. การบริหารการศึกษา 6. นโยบายทางการศึกษา 7. การผลิตและพัฒนาวิชาชีพครู เทคนิคการสอน ประกอบด้วย การใช้คำถามขั้นสูง 2. การใช้แผนผังความคิด 3. การใช้เกมส์ ลักษณะคำถามวิจัยที่ดี มีความเฉพาะเจาะจงสามารถหาคำตอบได้ เป็นคำถามที่ต้องหาคำตอบด้วยกระบวนการวิจัย เช่น การสอนที่เน้นการทดลองทำให้นักเรียนเรียนรู้แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ อย่างไร ครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบทดลอง อย่างไร เพื่อให้นักเรียนเกิดแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ 2.