วิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ม. 1 เรื่อง เศษส่วนและการเปรียบเทียบเศษส่วน - YouTube
* ระยะเวลาการจัดส่งสินค้า โดยปกติสำหรับสินค้าที่มีสต๊อกพร้อมส่ง พื้นที่กรุงเทพจะถึงวันทำการถัดไป ต่างจังหวัดประมาณ 2-5 วันทำการ สินค้าสั่งเพิ่มเติมประมาณ 2-7 วันทำการ หากท่านต้องการใช้สินค้าด่วน โปรดสอบถามพนักงานขายก่อนทำการสั่งซื้อคะ ** สีของภาพสินค้า ลักษณะพื้นผิว ความเงา หรือรายละเอียดของภาพถ่ายสินค้า อาจแตกต่างจากสินค้าจริงได้ หากท่านไม่แน่ใจ กรุณาสอบถามก่อนสั่งซื้อค่ะ แจ้งขอใบเสนอราคาสำหรับ ลูกค้าสั่งซื้อจำนวนมาก ลูกค้านิติบุคคลและลูกค้าโครงการ
2552: 42) อีกทั้งยังเน้นกิจกรรมการทางานกลุ่ม นักเรียนทุกคนในกลุ่มจะต้องมีการปฏิสัมพันธ์กันโดยมี การปรึกษาหารือช่วยเหลือกัน ซึ่งสอดคล้องกับ สลาวิน (Slavin. 1990: 2-3) ที่กล่าวว่านักเรียนที่เรียนแบบกลุ่มเกมแข่งขัน (TGT) มีปฏิสัมพันธ์กับกลุ่มเพื่อนมากกว่านักเรียนที่เรียนแบบปกติอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ. 05 ซึ่งการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือ เทคนิค TGT สามารถนามาใช้เพื่อการพัฒนาในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนมีการทางาน ร่วมกับผู้อื่น ดังจะเห็นได้จากงานวิจัยของ ธนัดดา คงมีทรัพย์ ( 2554: 65) พบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่4 ที่ได้รับการ จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT เรื่อง ระบบนิเวศ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่ได้รับการ จัดการเรียนรู้แบบปกติอย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ. 01 จากเหตุผลดังกล่าวข้างต้นผู้วิจัยจึงสนใจศึกษารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT มาใช้ในการเรียน การสอนวิชาชีววิทยา เรื่อง เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยาและทักษะ กระบวนการกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา Made with FlippingBook RkJQdWJsaXNoZXIy Mzk3MzI3